La comunicación efectiva como estrategia del líder transformador para armonizar y fortalecer los equipos de gestión del Colegio José Asunción Silva y la Dirección Local de Educación de Santa Fe - Candelaria

194 Páginas.Esta investigación se desarrolla desde el enfoque cualitativo, de tipo descriptivo, y carácter inductivo. Indaga y describe las características de los equipos de gestión participantes, identificando fortalezas y debilidades y a partir de allí formula una propuesta de mejoramiento para el desarrollo de habilidades comunicativas que permita el fortalecimiento de los equipos de gestión de las direcciones locales de Santa Fe y Candelaria y del Colegio José Asunción Silva. I.E.D. Este proceso se desarrolla en cuatro fases investigativas, en cada una de ellas se aplican los instrumentos que permiten recolectar los datos, los cuales se analizan y se convierten en el insumo para la siguiente etapa, de tal forma que se logra profundizar en el objeto de estudio y a partir de allí formular una propuesta de intervención, la cual esta cimentada desde los principios y estrategias del Coaching. El primer acercamiento al tema de la comunicación se da desde la consulta teórica que permite hallar el elemento diferenciador que hace que algunos equipos de trabajo sean exitosos. Se parte del análisis de las 5c del trabajo en equipo, deteniéndose en la comunicación, identificada como proceso transversal de las organizaciones, centrándose en la importancia del desarrollo de las habilidades comunicativas de cada uno de los integrantes del equipo fortaleciendo las competencias conversacionales. Esta investigación abre el camino para que se continúe indagando sobre la comunicación como factor diferencial en los equipos de trabajo exitosos de las instituciones

Comunicación efectiva y trabajo en equipo en docentes de la escuela de educación básica de la Comunidad Las Golondrinas, Ecuador, 2022

En la presente investigación que tiene como título Comunicación Efectiva y Trabajo en Equipo en docentes de la Escuela de Educación Básica de la comunidad Las Golondrinas, Ecuador, 2022, tiene como principal objetivo determinar la correlación entre las variables así también como determinar la relación de la primera variable con las dimensiones del Trabajo en Equipo, la muestra se obtiene de la población de 68 docentes incluido un directivo que hace las veces de director en la institución, para su análisis se ha realizado dos cuestionarios para medir cada una de las variables de estudio, este instrumento se ha tomado de otra investigación obteniendo el permiso respectivo para su utilización, y validado por expertos en investigación los cuales han dado su aval, es muy indispensable determinar también que la investigación es de enfoque cuantitativo de tipo descriptiva su nivel aplicada y además es no experimental, además el instrumento presenta una alta confiabilidad según el Alfa de Cronbach tanto en las variables como en sus dimensiones, para su análisis estadístico se utilizó el software SPSS, por otro lado el resultado descriptivo se observa en la Comunicación Efectiva que tiene dos niveles siendo el más alto del 72,1% seguido de Bueno con un 27,9%, y en el Trabajo en Equipo su nivel más alto es de Bueno con el 64,7% continuando con Eficiente con el valor de 35,3%, al realizar la prueba de normalidad se utiliza la de Kolmogorov – Smirnov ya que su población es menor de 50 participantes, y se ve que solo en la Comunicación efectiva tiene distribución normal y en la segunda variable así como en las dimensiones que son Contexto, Composición y Proceso no tienen distribución normal es por ello que al realizar la correlación entre ellas se utiliza el coeficiente de correlación Rho de Spearman, al realizar la correlación de las variables determina que no tienen correlación por ser su valor de p > 0,05, de similar manera al correlacionar la variable Comunicación Efectiva con cada una de las dimensiones del Trabajo en Equipo se puede obtener resultados que dicen que no existe correlación entre ellas

Motivación laboral y su influencia en el trabajo en equipo en el personal de enfermería del Hospital Antonio Lorena en el Contexto del COVID 19, Cusco, 2021

El objetivo principal del presente estudio fue determinar en qué medida la motivación laboral influye en el trabajo en equipo en el personal de enfermería del Hospital Antonio Lorena en el contexto del COVID 19, Cusco, 2021. La investigación siguió un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y de un alcance correlacional causal. Se tuvo una muestra de 108 participantes elegidos de manera intencional.|| Los resultados señalan que la muestra está constituida en un 84,3% por mujeres, un 46,3% se encuentra en el servicio de enfermería en emergencias. A nivel de variables la motivación se presenta un nivel alto (66,7%) y el trabajo en equipo presenta un nivel moderado (43,5%). Se ha comprobado que existe relación significativa entre la motivación laboral y el trabajo en equipo en el personal de enfermería. Del mismo modo la necesidad de logro y de afiliación influye significativamente en el trabajo en equipo en el personal de enfermería del Hospital Antonio Lorena en el contexto en el COVID 19, Cusco, 2021. Más no se comprobó que la necesidad de poder influya significativamente en el trabajo

Governance del territorio en el corredor Quines-Candelaria, provincia de San Luis : la comunicación en la encrucijada entre la internacionalización, la regionalización y el desarrollo local

Tesis de Maestría en Internacionalización del Desarrollo Local. Diseño y Proyectos, desarrollada en Argentina e Italia durante el año académico 2009, bajo la dirección de Ricardo Dominic Thornton (INTA). La carrera fue organizada conjuntamente entre la Alma Mater Studiorum Università di Bologna y la Universidad Nacional de La Plata.Ya nadie tiene que enfrentar solo a la globalización. Y en esta idea se enmarca la propuesta del presente libro: la búsqueda de alternativas de crecimiento y desarrollo local, con base en el potencial endógeno territorial, la comunicación, el diálogo público y la identificación de socios estratégicos que permitan sortear con mejores posibilidades las exigencias del mercado. Estas nuevas estrategias tienen como punto de referencia el concepto de "redes largas", que a pesar de mantener sólidas raíces en lo local, pueden articularse con recursos, competencias y oportunidades de otros contextos territoriales, aún en áreas geográficas muy lejanas. Es así que el autor ensaya una propuesta de partenariado internacional entre una comunidad del norte de San Luis, en Argentina, y la región Emilia Romagna, en Italia, para lo cual propone utilizar a la comunicación como agente del desarrollo.EEA San LuisFil: Centeno, Matí­as Ezequiel. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria San Luis. Agencia de Extensión Rural San Luis; Argentin

La convivencia en los centros educativos de educación básica en Iberoamérica

La presente aportación recoge la visión de 46 especialistas de quince países iberoamericanos sobre las formas de entender y promover la convivencia escolar en los centros educativos de los distintos países. Sus aportaciones son un conjunto de descripciones, experiencias y valoraciones significativas y en relación al contexto considerado. Las aportaciones no buscan tanto radiografiar la temática a nivel teórico como presentar lo más significativo de cada realidad y las propuestas que, al respecto, se realizan. La orientación es claramente organizativa, si consideramos que una parte común de todas las aportaciones tiene que ver con las políticas de convivencia escolar, programas aplicados, aspectos organizativos a nivel de institución, experiencias significativas y retos para la mejora. Se cubre así y de nuevo un propósito fundamental de la Red AGE, como es el de fomentar el intercambio de experiencias, la promoción del conocimiento sobre administración y gestión educativa y la reflexión sobre la práctica de la gestión. La finalidad última es la de mejorar el funcionamiento de los centros educativos (y, a través de ellos, de los sistemas educativos), procurando sean de calidad y un instrumento para el cambio profesional y social

Diseño del proyecto de transversalización de género, del estudio para el levantamiento de la línea de base del plan educativo de transversalización de la igualdad de género en la dimensión organizacional, y del estudio para incluir el enfoque de derechos y de género en las prácticas pedagógicas regulares y con enfoque diferencial. /

Son amplias las razones y condiciones que condujeron a la Secretaría de Educación Distrital –SEDy al Instituto de Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico –IDEP- a “Aunar esfuerzos para el desarrollo de estrategias que generen condiciones propicias para la implementación de la política pública de las mujeres y equidad de género en la secretaría de educación distrital” (indicar de dónde viene la cita textual), y a establecer que para alcanzar este propósito “se formularán y desarrollarán acciones y procesos específicos que faciliten y viabilicen la ejecución de la Política Pública de Mujeres y Equidad de Género en la Secretaría de Educación Distrital y la formulación e implementación del Plan Educativo de Transversalización de la Igualdad de Género, con el fin de garantizar así condiciones para el ejercicio efectivo de los derechos de las mujeres que habitan el territorio”. .Introducción -- Construyendo las bases conceptuales: Transversalización de género, derechos, diferencias y desigualdades en el sector educativo -- Diagnostico institucional y participación de la dimensión organizacional -- Diseño de estudio para el levantamiento de la línea de base del plan educativo de transversalización de la igualdad de género en la dimención organizacional -- Diseño de un proyecto para la formucación participativa del plan de transversalización de género en el sector educativo -- 5 Formulación de un estudio para incluir el enfoque de derechos y de género en la prácticas pedagógicas regulares y con enfoque diferencial en colegios seleccionados por la SED, teniendo en cuenta que se atienden en la dirección de inclusión e integración de la población.Convenio SED 892 y 888 Documento final (Tercera y ultima entrega de productos del convenio 3198 de 2012 SED- IDEP proyectos SED 892 y 888)

Desde el piso 13 : Bitácora crítica del tratamiento periodístico de los medios gráficos porteños sobre la política de defensa kirchnerista (2005-2007)

La tesis constituye una análisis comparativo crítico de la información producida por el Ministerio de Defensa de la República Argentina entre el 2005 y 2010, cotejada con su repercusión e interpretación por los principales diarios porteños, en el marco del proceso de democratización, reforma y modernización de las Fuerza Armadas por el gobierno del Presidente Néstor Kirchner.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Percepciones y significados en torno de la educación y del trabajo entre los jóvenes de la secundaria en Bogotá : Un análisis desde la perspectiva de comunicación/educación

Este trabajo se ha realizado en el marco de la educación pública colombiana, enfocado en la Educación Media, etapa final de la educación secundaria. Con la realización de este trabajo de investigación se pretende visibilizar cómo se ha estructurado el sistema educativo y cuál ha sido su incidencia en el campo laboral y en la configuración del sujeto social. Además, a través del desarrollo de este producto se evidencia la relación entre la educación y la construcción del territorio, la configuración de la subjetividad de los jóvenes educandos y de su percepción respecto al concepto de educación y de trabajo; a partir de una perspectiva edu-comunicativa. El trabajo consta de diez (10) capítulos, distribuidos en dos grandes secciones. El abordaje metodológico se sustenta en la realización de una exploración de naturaleza sociocultural, la cual favorece la descripción y la generación de perspectivas teóricas en torno de las configuraciones y percepciones que los jóvenes de la educación secundaria han construido respecto de la educación y del trabajo, a partir de su trayectoria escolar desde una perspectiva de la comunicación / educación.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

La pedagogía artística comunitaria como herramienta potenciadora de los procesos de inclusión y visibilización de las personas y colectivos en situaciones de conflicto

El propósito de este trabajo es caracterizar una serie de estrategias formativas comunitarias ancestrales que han girado en torno al tejido, a la recuperación de la tierra (la minga) y el intercambio de productos agrícolas (el trueque) de los diferentes grupos étnicos del departamento del Cauca, que pueden tener aplicación en la formación de futuros artistas caucanos. Para ello se establecieron los siguientes objetivos específicos: a) valorar los desarrollos y enfoques en el campo de la educación artística de los cuatro principales colegios de bachillerato de la ciudad de Popayán y de tres colegios municipales caucanos; b) establecer líneas de investigación en los trabajos de grado de los estudiantes del programa de Artes Plásticas de la Universidad del Cauca; c) conocer y comparar los haceres especiales de colectivos subalternos, especialmente los tejidos, la minga y el trueque, entre las comunidades indígenas (guambiana, nasa, yanacona y epera-siapiadara), afrodescendientes y mestizas del departamento del Cauca; d) comprender los procesos pedagógicos comunitarios y las dinámicas asociativas que han permitido a los diferentes grupos étnicos caucanos su cohesión social y su visibilización en medio del conflicto armado; e) identificar y caracterizar a las maestras del tejido caucano..

Clero secular y territorialización parroquial en la diócesis de Córdoba, 1875-1925 : Prácticas y poder pastoral en el marco del proceso de romanización de la Iglesia y modernización del Estado

En este trabajo, mostramos cómo la Iglesia Católica diocesana de Córdoba fue un actor fundamental de la formación política y social de la provincia. Sabiéndose portadora de una experiencia que trascendía las fronteras de una cultura nacional, se instituyó como reproductora de valores universales, instaurando un programa cultural específico, que aspiró, entre otras cosas, a la consolidación de un sistema cultural y social de matriz católica, que podríamos denominar proyecto integral orientado a construir una “nueva cristiandad” o una “nación católica”. El clero parroquial de campaña fue uno de los agentes fundamentales del proceso y la parroquia el gozne o la bisagra sobre los cuales la Iglesia organizó su poder pastoral en el territorio, restableciendo y consolidando sus vínculos con la sociedad, estimulando a sus feligreses a un mayor compromiso en pro de una militancia en la causa católica, e impulsando una pastoral litúrgica, sacramentaria y devocional, destinada a las multitudes. El primer paso de este largo y complejo proceso consistió en reorganizar una institución debilitada que había sufrido los vaivenes de la anarquía, las guerras civiles, la sede-vacancia de la silla episcopal y la escasez de su clero. Este proceso de institucionalización fue analizado en tres tiempos: 1) la fragilidad (1875-1888); 2) el fortalecimiento (1889-1904); y 3) la consolidación (1905-1925). El proceso de institucionalización de la iglesia diocesana debió abordar dos cuestiones vinculadas al proceso de secularización: la laicización del estado y la pluralidad religiosa-social, ambas realidades ponían en tensión la hegemonía que otrora habían ejercido la religión y sus ministros y discutían el lugar que debían ocupar en una sociedad en vías de modernización. Para analizar este proceso de institucionalización tomamos tres variables amplias: 1°) la territorialización eclesiástica; 2°) el clero secular como actor político, social y religioso de cambio; y 3°) el poder pastoral parroquial. En la investigación procedimos al estudio de las estructuras institucionales eclesiásticas conjuntamente con la acción, intención y pensamiento de los actores responsables de ellas, concibiendo que el estudio de la Iglesia y la religión es la historia de las experiencias vividas y, a la vez, la historia de los discursos, las imágenes y las representaciones, pues no hay práctica ni estructura que no sea producida por las representaciones a veces contradictorias y enfrentadas, por las cuales los individuos y los grupos dan sentido al mundo que les es propio. El trabajo de investigación aquí presentado viene a llenar un vacío en la historiografía provincial y, a nuestro parecer, revierte la tendencia de considerar al catolicismo de fines del siglo XIX y comienzos del XX como una historia de fracasos y crisis, producto la fuerza ineludible de la modernidad hacia el progreso.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació